CIEP Brizolão 468 – Olga Thurller Mendonça da Fonseca – Natividade RJ
Projeto Cidadania O Idoso e seus direitos – TICS
Janete e Gleide
Projeto Cidadania – 2009
Tema: O Idoso e seus direitos
Clientela: Ensino Fundamental II
Duração: 17 /08/2009 a 29/08/2009
Culminância: 29 de agosto de 2009 (sábado) Visita ao asilo
I) Justificativa:
A produção de projetos, especialmente elaborados para atender às necessidades extracurriculares estimular nossos alunos a terem prazer em aprender e auxiliar a escola a realizar mais uma de suas funções: o compromisso com a construção da cidadania.
Nossa missão vai além de transformar informação em conhecimentos, cabem a nós responsabilidades tão importantes quanto essa. Devemos oferecer uma sólida formação de cidadãos éticos e co-responsáveis com o futuro.
Por acreditar que é possível e relevante a formação de virtudes é que nós desenvolvemos atividades, que permitam a construção de conceitos e atitudes voltados para a socialização, com o propósito de reduzir as diferenças existentes na sociedade.
Este projeto, não é planejado apenas para conhecer o que aconteceu com as pessoas no passado, memorizar fatos de dor, e sim para enfatizar a importância da família e da sociedade, orientando para que evitem ao máximo deixar seus idosos fora do ambiente familiar e proporcionar aos alunos experiências reais voltadas para a responsabilidade social, despertando-os para a solidariedade e para um mundo mais justo de se viver.
II) Objetivos:
Conhecer o estatuto do idoso
Desenvolver o espírito crítico;
Aprender a conviver com o diferente;
Conhecer e vivenciar valores éticos necessários para uma boa convivência social;
Envolver a comunidade escolar para colocar em prática novas atitudes em relação às pessoas idosas;
Estimular a participação dos estudantes em visitas a Instituições Filantrópicas;
Incentivar a realização de campanhas solidárias para posterior doação;
Praticar a cidadania e a busca do bem comum.
III) Recursos:
Humanos: estudantes, professores, orientadoras educacionais, coordenadora pedagógica, orientador tecnológico funcionários e diretora;
Materiais e financeiros: doações voluntárias e participação de toda comunidade escolar.
IV) Desenvolvimento:
1ª etapa:
Para aprender, os estudantes precisam vivenciar e incorporar os valores, não basta só ouvir e falar, é necessário praticar e promover a cidadania.
O trabalho relativo à formação de valores deverá ser realizado nas salas de aula pelos professores através de atividades dinâmicas e criativas.
2ª etapa:
• Reunião da Coordenação Pedagógica com professores .
• Divulgação do projeto ratificando a importância de promover o bem;
• Debates e explicações sobre o trabalho voluntário em todas as turmas;
• Divulgação do projeto em toda a escola através de murais;
• A arrecadação, organização e entrega das doações serão feitas ao asilo;
• Coleta das doações nas datas agendadas;
• Contato com o Lar dos Idosos, Recanto do Bem Viver para confirmação de datas;
• Organização das doações e festa para o dia do evento (Coordenação Pedagógica/Orientação Educacional);
• Preparação dos alunos e professores que vão ao Asilo com as orientações das atividades que serão desenvolvidas no local.
V) Ações: (atividades em sala de aula – professores )
As atividades se constituem em estratégias eficazes para despertar, nos jovens, a conscientização sobre : sinceridade, respeito, responsabilidade, zelo, senso de justiça e cidadania, para nortear suas vidas pessoais e para construir uma sociedade mais harmoniosa , justa e feliz. .
As virtudes acima serão abordadas após pesquisa dos estudantes sobre o significado de cada um deles com enfoque na questão do “idoso”.
Será trabalhado, também o Estatuto do Idoso em forma de debate e conscientização :
• Conversa informal e debate sobre como devemos tratar os idosos;
• Registro escrito e desenhos de atitudes positivas em relação aos idosos;
• Leitura e debate de textos relacionado ao tema;
• Filmes e/ou documentários.
VI) Instituição escolhida:
Lar dos Idosos RECANTO DO BEM VIVER.
VII) Doações:
Durante a semana receberemos doações variadas dos estudantes e da comunidade escolar que será entregue ao asilo no dia da visitação e encerramento do projeto.
VIII) Data do evento: 29 de agosto de 2009.
IX) Recursos:
• Livros; Internet, data show
• Parábolas, estatuto do idoso e textos de motivação;
• Som , cd e teclado;
• Materiais diversos: cartolinas, cola, tesoura etc;
• Doações diversas.
X) Avaliação:
Avaliar é função inerente da atividade humana, do cotidiano e da dinâmica educacional.
A cada “virtude” trabalhada serão observadas as mudanças de atitudes nos estudantes e servirá para que estes se auto-avaliem enquanto cidadãos.
Analisar a participação efetiva dos estudantes no Projeto, promovendo amplo exercício de cidadania no ambiente escolar e fora dele. Somente assim se chega ao objetivo final, coletivo: A justiça em seu sentido mais amplo, ou seja, o bem comum.
XI) conclusão:
Esperamos com este trabalho motivar nossos alunos sobre a necessidade de estarmos mais próximos, convivendo e respeitando o outro. .
Nessa perspectiva, nossos jovens repensarão suas atitudes, de forma livre e responsável, autônoma e solidária, competente e produtiva.
Exercitar a convivência com as adversidades, desenvolver trabalhos voluntários e colaborativos, aprender a ser solidário, tornar capaz de reelaborar e construir o seu próprio projeto de vida.
